A
presente pesquisa
propõe-se a pensar os fluxos que podem passar entre a arte e a
educação, em especial os fluxos que as apartariam de suas potências
de criação e os que restituiriam a elas estas potências. Ainda que
a pesquisa tenha como foco a atuação do educador em exposições de
arte, não poderia deixar de levantar problemas relativos ao plano de
forças no qual este se insere. Para tratar dos problemas que a
pesquisa fez proliferar, experienciei o método cartográfico como
uma estratégia que pudesse abarcar a multiplicidade dos temas que
atravessam o texto, tais como os dispositivos do capitalismo
contemporâneo, o sistema da arte e seu caráter espetaculoísta, os
discursos, as imagens da arte e da educação, o senso comum, entre
outros, e suas implicações nas práticas artísticas e educativas
atuais.
Palavras-chave:
arte; educação; potência
de criação; educador em exposições de arte; capitalismo
contemporâneo.
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